Annotációk / Vélemények

A véleményt megjelenés előtt könyvtárunk ellenőrzi.
Értékelés:



Értékelés: Még nem értékelték (0 szavazat)

2023.08.16. 8:21:16
Forrás: Előszó
A magyar pedagógiai történetírás jelentős alkotása Bajkó Mátyás 1976-ban megjelent ,,Kollégiumi iskolakultúránk a felvilágosodás idején és a reformkorban" c. munkája. A könyv gazdag anyaga és sokoldalú elemzése kézzelfoghatóan bizonyítja, hogy a felvilágosodás és a reformkor nagy kollégiumainak iskolakultúrája kultúrtörténeti jelentőségű, s igen gazdag hagyományt jelent, amelynek ismerete ösztönző hatású lehet a mai diákotthonok, kollégiumok nevelésére is. A szerző az iskolakultúra"-fogalmat az intézményes oktatás és nevelés jegyeinek összefoglalására használja, amelynek tartalma a gazdasági, társadalmi, szellemi kultúrának, az intézmények belső tartalmi, szervezeti, metodikai törvényeinek, továbbá a pedagógusok és tanulók törekvéseinek hatására koronként változik, gazdagodik. A felvilágosodás- és reformkori iskolakultúra jelentős szinterei a protestáns iskolakollégiumok, amelyekben sikeresen valósul meg az oktatás és nevelőtevékenység, a tanárok és tanulók egyiittmunkálkodása, önkormányzata. E kollégiumok a kiterjedt partikula-hálózat központjaiként, egy-egy országrész Alma Matereiként" működnek. Tevékenységük fontos szerepet játszik a nemzeti függetlenség eszméjének megvalósításában, a társadalmi haladás, a polgári átalakulás meggyorsításában s ezzel együtt a forradalom előkészítésében. Ennek megfelelően szerzőaz iskola- kollégiumok történetét az egész magyar művelődés fejlődéstörténetének szerves részeként elemzi.